{{ $t('FEZ002') }}學務處|
桃園市立福豐國民中學114學年度性別平等教育實施計畫
111.09.27 性別平等委員會通過
112.02.18 性別平等委員會修訂
112.09.07 性別平等委員會修訂
113.02.07 性別平等委員會修訂
113.09.05 性別平等委員會修訂
114.02.19 性別平等委員會修訂
壹、 依據:
一、性別平等教育法。
二、本校性別平等教育實施規定。
三、本校114學年度輔導工作計畫。
貳、目的:
一、藉由相關課程引導學生覺察性別意識,培養性別平等的態度。
二、透過活動辦理,營造友善校園之氛圍,提昇師生對於性別議題的關懷和尊重。
三、利用週會及影片宣導,展現性別議題之不同觀點,協助師生建立平等的性別互動關係。
參、實施要點
一、成立性別平等教育委員會:每學期定期召開期初會議及期末檢討會,並依據校園事件或 活動不定期召開研討會。
二、性別平等教育活動:每學期至少實施四小時以上之性侵害防治教育、生理衛生、兩性交 往等議題之性別平等教育相關活動。
肆、實施方式
一、彈性課程 (一)由輔導活動教師利用綜合活動領域-輔導活動時間進行課程融入教學。 (二)利用高關懷學生團體輔導時機,融入相關議題進行性別平等觀念之導引 (三)由專輔教師依各班需求入班宣導。
二、宣導講座:利用週會時間,邀請講師辦理性別議題宣導講座。
三、影片欣賞:於早自修時間,播放性別平等教育輔導影片並撰寫學習單,優秀學習單將展 示分享予全校同學,並收錄於本校校刊中。
四、教師研習:辦理性別平等教育相關議題之教師研習活動。
五、配合五月「性別平等教育月」,辦理講座、影片、無聲廣播…..等宣導活動。 - 1 - - 2 -
伍、辦理時程及活動內容:
(114學年度) 項 次 主題 實施內容 地點 參加 對象 時間
1 教師輔導知能研習(2) 1. 兒少保議 題的辨 識、處遇 及性平通 報兒童權 利公約
2. 讓孩子自 信做自己 (多元性別 氣質) 4樓演 藝廳 全校教職員 工 114.08.28 2 課程發展委員會 性別平等教育 議題融入教學 4樓會 議室 行政人員 領召 114.9.11
3 性別平等 教育委員會 1.討論本學期 性別平等教育 活動內容 2.推動性別平 等教育活動相 關事宜 會議室 委員會 114.9.04
4 性別平等教育影片欣賞及學習單 性別平等教育 輔導短片 各班 教室 全校 師生 114.9.25
5 性別平等教育相關 社會資源宣導 親師座談會會 議資料 (豐情手札) 各班 教室 全校 親師生 114.9.26
6 114-1 ◎獵人(國文科) ◎Have You Had Breakfast Yet? (英文科) ◎The Man Who Shook Hands with Me Is My Favorite Star(英文科) ◎百工浮世繪:視覺藝術職人(視 覺藝術科) ◎百工浮世繪第3課科技與音樂: 聲音記載與創作的新風貌(音樂 科) ◎探索世界(家政科) ◎流行密碼(家政科) ◎衣二衫事(家政科) ◎體型由我塑(健康科) ◎人際新觀點(健康科) ◎心情點播站(健康科) ◎籃球 三對三的實戰練習(體育 科) 性別議題 【融入國文科 (語文)、英文 科(語文)、視 覺藝術科(藝 術)、音樂科 (藝術)、表演 藝術科(藝 術)、家政科 (綜合)、輔導 活動科(綜 合)、健康科 (健體)、體育 科(健體)、自 然科】 教室 九年級 學生 - 3 - 114-2 ◎二十年後(國文科) ◎后羿射月(國文科) ◎I Feel So Lost, and So Do My Friends ◎英語漫畫劇場(英文科) ◎影片欣賞±2度C影片欣賞(自然 科) ◎教學互動動物王大冒險桌遊(自 然科) ◎影片欣賞不願面對的真相(自然 科) ◎在地人在地事:臺灣的在地視 覺文化(視覺藝術科) ◎我的青春宣言:來一場英雄之 旅(表演藝術科) ◎做自己的英雄(輔導活動科) ◎勇敢夢想(輔導活動科) ◎家庭傳真(家政科) ◎健康人生逗陣行(健康科) 7 114-1 ◎五柳先生傳(國文科) ◎I Want to Be a YouTuber(英 文科) ◎基本測量˙1-3密度(自然科) ◎認識物質的世界˙2-1認識物質 (3)(自然科) ◎認識物質的世界˙2-3空氣與生 活(3)(自然科) ◎波動與聲音的世界˙3-1波的傳 播與特性(2)(自然科) ◎波動與聲音的世界˙3-2聲波的 產生與傳播(3)(自然科) ◎波動與聲音的世界˙3-4多變的 聲音(3)(自然科) ◎粉墨登場喜迎神(表演藝術) ◎情緒密碼(輔導活動科) ◎生涯探索記(輔導活動科) ◎可口玩野炊(童軍科) ◎發現幸福力(家政科) ◎1-1資訊科技的社會議題(1)(資 訊科) ◎擁抱青春相信愛(健康科) ◎不可不知的性(健康科) 性別議題 【融入國文科 (語文)、英文 科(語文)、視 覺藝術科(藝 術)、音樂科 (藝術)、表演 藝術科(藝 術)、家政科 (綜合)、輔導 活動科(綜 合)、童軍科 (綜合)、健康 科(健體)、體 育科(健體)、 自然科、資訊 科(科技)】 教室 八年級 學生 - 4 - 114-2 ◎樂府詩選─木蘭詩(國文科) ◎情緒是生命的指引(國文科) ◎項鍊(國文科) ◎The Coat Is Lighter Than the Jacket(英文科) ◎區域特色(地理科) ◎中國與東亞(上)(歷史科) ◎視覺 女力崛起(視覺藝術科) ◎穿越時空潮偶像(表演藝術科) ◎JUMP!舞中生有(表演藝術科) ◎性別偵探社(輔導活動科) ◎性別協奏曲(輔導活動科) ◎生命的旅程(健康科) 8 114-1 ◎那默默的一群(國文科) ◎Who’s That Young Man?(英文 科) ◎香菇頭(閩南語) ◎涯未來个頭路(客語) ◎藍衫个秘(客語) ◎無事坐巴(客語) ◎人性尊嚴與人權保障(公民科) ◎生物體的協調作用 4-2內分泌 系統(3)(自然科) ◎「藝」起生活趣(音樂科) ◎演繹人生(表演藝術科) ◎自我圓舞曲(輔導活動科) ◎數位生活(資訊科) ◎健康青春向前行(健康科) ◎排除萬難-排球低手自拋擊球 (體育科) 性別議題 【融入國文科 (語文)、英文 科(語文)、本 土語(語文)、 數學科、公民 科(社會)、音 樂科(藝術)、 表演藝術科 (藝術)、輔導 活動科(綜 合)、健康科 (健體)、體育 科(健體)、自 然科、資訊科 (科技)、生物 科技科(科 技)】 教室 七年級 學生 - 5 - 114-2 ◎背影(國文科) ◎What’s the Date Today?(英文科) ◎統計圖表與統計數據(數學 科) ◎人口組成與族群文化(地理 科) ◎公平正義(公民科) ◎新生命的誕生‧1-1細胞的分 裂(3)(自然科) ◎遺傳‧2-1孟德爾的遺傳法則 (3)(自然科) ◎2-2基因與遺傳(1)(自然科) ◎2-3人類的遺傳(2)(自然科) ◎遺傳‧2-4 突變(3)(自然科) ◎遺傳‧2-5生物技術技(2)(自 然科) ◎第三章:形形色色的生物‧ 3-6動物界(3)(自然科) ◎第三章:形形色色的生物‧ 3-6動物界(2)(自然科) ◎第四章:生物與環境的交互 作用(自然科) ◎音樂時光隧道(音樂科) ◎第九課 「妝」點劇場「服」 號(表演藝術科) ◎無聲有聲妙趣多(表演藝術 科) ◎群我交響曲(輔導活動科) ◎我愛我的存在(輔導活動科) ◎科技暖身操、未來發展、1-1 橋梁簡介(1)(生物科技科) ◎人際健康家(健康科) ◎你來我往─排球(體育科) 9 兒少保宣導 性騷擾防治及兒 少性剝削 各班 教室 七年級 學生 114年 09.12 09.19 114年 03.20 03.31 10 生命教育暨性平教育 宣導活動 生命教育暨性平 教育講座-邀請講 師宣導 活動 中心 全體師生 114.10.03 - 6 - 11 生命教育體驗活動 1.讓學生了解懷 孕過程的辛苦 2.培養學生彼此 關懷並能尊重兩 性的差異與限 制,並能了解懷 孕的知識、思考 感情的意義與責 任。 3.珍愛生命的重 要性 校園 全體師生 114.10.03 114.11.21 12 性別平等 教育委員會 檢討本學期性別 平等教育活動內 容及推動性別平 等教育活動相關 事宜 會議 室 委員會 115.01.15 13 性別平等 教育委員會 1.討論本學期性 別平等教育活動 內容 2.推動性別平等 教育活動相關事 宜 會議 室 委員會 115.02.26 14 性別平等與兒少性剝削宣導講 座 技藝教育、性平 和兒少保宣導講 座 活動 中心 八年級學生 115.03.27 15 教師輔導知能研習(3) (配合性別平等教育日宣導活 動) 1. 生涯教育宣導 2. 兩性交往暨相 關法條的介紹 活動 中心 導師 115.03.27 16 家庭教育與性別平等教育影片 欣賞 健康促進-家暴和 性平主題教育宣 導影片 教室 全體 師生 115.04.23 17 性別平等教育影片欣賞及學習 單 性別平等教育輔 導短片 教室 全體 師生 115.05.21 18 生命教育暨性教育 情感教育講座-兩 性相處與溝通法 福豐 樓 九年級 115.05.22- 19 地球好公民 性平議題入班宣 導 教室 全體 師生 114.09~ 115.06 20 性別平等 教育委員會 檢討本學期性別 平等教育活動內 容及推動性別平 等教育活動相關 事宜 會議 室 委員會 115.06.25
陸、實施經費來源 本計畫各項活動所需之相關經費由下列方式支應:
一、桃園市政府家庭教育中心學校家庭教育優質化補助計畫申請經費。
二、桃園市政府教育局「友善校園」學生事務及輔導工作計畫申請經費。
三、學校相關經費項下支應。 柒、本辦法陳校長核定後實施,其修正時亦同。
{{ $t('FEZ003') }}2025-09-23
{{ $t('FEZ004') }}2025-09-23|
{{ $t('FEZ005') }}179|