公告彙整
111-2福豐國中友善校園宣導
{{ $t('FEZ002') }}學務處|
本學年度宣導主題為「對抗網路霸凌－截圖、反映、找iWIN」，其他宣導事項為「宣導教育部反霸凌專線電話1953」、「強化校園安全防護措施」、「落實COVID-19因應」、「強化學生身心健康與輔導」、「強化校園自殺防治工作」、「防制學生藥物濫用」、「防治校園親密關係暴力事件」、「瞭解與尊重身心障礙者」、「防治數位/網路性別暴力」、「配合執行跟蹤騷擾防制法」、「防制校園詐騙」等議題，以營造友善校園環境。
（一）釐清霸凌的行為樣態及確認可對應方式：
網路霸凌指的是在網路上發生 的霸凌行為，如同校園霸凌、職場霸凌一般，網路是描述其場域，而非霸 凌行為的樣態。所以在遇到網路霸凌時，應該釐清相關的行為樣態，選擇 對應的處理方式，看是要透過法律途徑，或是藉由社群平台的社群守則， 亦或是離開不友善的環境等。
（二）務必保留相關證據：
遭遇網路霸凌時，或任何網路上的不當行為，務必要 截圖或錄影存證，存證的內容不僅僅是涉及霸凌的訊息本身，還包含明 確網址、霸凌者的資訊(如帳號、ID、社群平台上的公開資訊等)、發生的 時間點等，蒐集的資訊越完整，對於後續的處理就會越有幫助。
（三）保護自己，離開不友善的環境：
因為網路霸凌會隨著所使用的網路服務 樣態不同，而產生各式各樣的情境，但原則就是設法讓自己不要過度接 觸不友善的環境，以避免傷害加深。像是在社群平台的社團裡面被別人 透過發文不實指控，可以嘗試向社群平台檢舉貼文，或是暫時離開社團； 如果社群帳號被陌生帳號持續騷擾，則可以透過隱私設定，避免再次接 收陌生訊息。
（四）尋找幫助，不要獨自面對：
遇到網路霸凌，容易讓當事人感受到無力與孤 獨感，所以切忌不要獨自面對。遇到網路霸凌時，可以向家長及老師尋求 協助，若涉及違法行為可以直接向警方求助。也可以向 iWIN 網路內容 防 護 機 構 申 訴 ， iWIN 申 訴 電 話 02-2577-5118 ， 申 訴 網 址 https://www.win.org.tw/appeal，亦可透過 iWIN 的粉絲頁面私訊詢問。
宣導資源：
一、iWIN 網路內容防護機構(https://i.win.org.tw/index.php)：宣導專區→「網路霸凌」、「私密照外流」及「網路素養」。
二、教育部學生事務及特殊教育司法治教育專區（教育部學生事務及特殊教育司-法治教育 (moe.edu.tw)）、人權教育諮詢暨資源中心（http://hre.pro.edu.tw）、品德教育
資源網（https://ce.naer.edu.tw）、生命教育全球資訊網（https://life.edu.tw/zhTW2/）。
三、教育部防制學生藥物濫用資源網（http://enc.moe.edu.tw）。
四、教育部防制校園霸凌專區網站（https://csrc.edu.tw/bully）。
五、教育部防制校園霸凌法治教育宣導動畫專區（教育部學生事務及特殊教育司 (moe.edu.tw)）。
六、教育部中小學網路素養與認知資源網(https://eteacher.edu.tw)。
七、我的未來我作主官方網站(http://www.antidrug.tw)。
八、國立教育廣播電臺/超級公民 GO（超級公民GO - 節目總覽｜國立教育廣播電臺 (ner.gov.tw)）。
九、校園親密關係暴力事件實務處理手冊（教育部性別平等教育全球資訊網-校園性別事件防治與處理__綜合性參考資料__綜合性參考資料__校園親密關係暴力事件實務處理手冊 (gender.edu.tw)）。
十、身心障礙者權利公約(CPRD)官網(https://crpd.sfaa.gov.tw)。
十一、國立教育廣播電臺/從新歸零/e 世代的數位康健（e世代的數位健康｜國立教育廣播電臺 (ner.gov.tw)），科技是大多數人生活中不可或缺的一部分，但如何使科技成為生活的助力而非阻力？該節目分享健康科技習慣的重要性，以及如何更清楚掌握自己的網路使用狀況，議題包括網路霸凌、網路的法律問題及如何建立網路素養等。
十二、國立教育廣播電臺/特別的愛 (特別的愛 - 節目總覽｜國立教育廣播電臺 (ner.gov.tw))，探討 議題包括：各類障別在各教育階段教學經驗分享、資優教育、情緒障礙學 生輔導、班級經營技巧、專團合作、生涯輔導、休閒娛樂教育，職業能力 養成及再設計、體適能訓練、同儕互動接納、社區資源運用、家長參與、 親子教養觀念、性平教育、身心障礙學生及人士各項權益及各項支持服務 系統。每週六、週日 16:05-17:00 播出。
十三、教育部特殊教育專業發展數位課程平臺(教育部-特殊教育專業發展數位課程平臺 (moe.edu.tw))
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